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名著读后感

名著读后感

名著朝花夕拾中小学生的读后感5篇
《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。下面给大家分享一些关于名著朝花夕拾中小学生的读后感5篇，供大家参考。
    初中生名著读后感作文5篇
    阅读经典著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。下面给大家分享一些关于初中生名著读后感作文5篇，供大家参考。
      名著鲁滨孙漂流记读后感作文5篇
      鲁滨逊并未做出惊天动地的大事，而是为了生存做出了常人难以想像的行动。但那些琐碎的细节却又是鲁滨逊同困境抗争必须一一认真对待的过程;而这些困境——黑暗，饥饿，恐惧，孤独……又有几个人曾体会到过。下面给大家分享一些关于名著鲁滨孙漂流记读后感作文5篇，供大家参考。
        四大名著的读后感六百字作文5篇
        我国四大名著继承载着无数文化精华，在浩瀚如烟的古典小说领域中如四座屹立不倒的高山，任沧海桑田如何变幻，其伟岸身姿始终不被湮灭。不论是在艺术手法还是在思维深度上，它们都代表了中国古典小说的巅峰，是悠悠中国文学史上灿烂辉煌的一笔。下面给大家分享一些关于四大名著的读后感六百字作文5篇，供大家参考。
          文学名著边城的读后感5篇
          《边城》的语言是沈从文盛年的语言，最好的语言。既不似初期那样的放笔横扫，不加节制;也不似后期那样过事雕琢，流于晦涩。这时期的语言，每一句都“鼓立”饱满，充满水分，酸甜合度，像一篮新摘的烟台玛瑙樱桃。下面给大家分享一些关于文学名著边城的读后感5篇，供大家参考。
            四大名著的中学生读后感500字6篇
            研读四大名著，能够给我们提供了阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的机会，在怡情悦性的同时，也让我们更深刻地理解自己的民族和文化。下面给大家分享一些关于四大名著的中学生读后感500字6篇，供大家参考。
              四大名著中小学生读后感1000字5篇
              我国有四大名著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。下面给大家分享一些关于四大名著中小学生读后感1000字5篇，供大家参考。
                名著《骆驼祥子》七年级读后感5篇
                《骆驼祥子》整部作品没有过多的铺排渲染，也没有离奇曲折的故事情节，作家或介绍，或描绘，或评论，把故事的来龙去脉、人物的喜怒哀乐通过叙述娓娓道来。但故事有头有尾，情节的展开前后呼应，既符合人们的欣赏习惯，又使人物更加突出，作品主题更加明确、集中，显示了作者纳繁复于单纯的艺术功力。下面给大家分享一些关于名著《骆驼祥子》七年级读后感5篇，供大家参考。
                  世界名著的读后感作文5篇
                  名著不是专家写给专业人员看的专门性著作，无论是关于哲学或者科学，历史或者诗歌，它们所论述的是关于人类共同感兴趣的题材，而不是学究式的空谈。这些书并非为教授们所作，而是为普通人而写。要学高深的教材，必先学基础教材。下面给大家分享一些关于，供大家参考。
                    名著草房子中小学生读后感5篇
                    《草房子》用最纯真的爱告诉我们，每个人的一生都不是一帆风顺的，都充满了酸甜苦辣，苦难和幸福犹如白昼和黑夜一样，永远与我们相伴，当苦难来临的时候，我们不能逃避，要满怀希望，微笑着去面对。下面给大家分享一些关于名著草房子中小学生读后感5篇，供大家参考。
                      名著《家》的读后感作文5篇
                      家，可以让你想到什么?家，在人们的眼中，都是爱的代名词，是避风的港湾，是永恒的栖息地，但无论如何形容，家就是一个能给你幸福温暖的处所，它就是爱。然而，巴金先生的小说中，“家”却是一个明争暗斗却不见硝烟的战场。下面给大家分享一些关于名著《家》的读后感作文5篇，供大家参考。
                        初中名著读后感800字5篇
                        对通过长时间的阅读，在阅读过程中诵读水平不断提高，个人的理解体会也层层加深，书读百遍，其义自现，经典作品久经考验，内容精深，蕴含着许多富有哲理的道理，对我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，具有很重要的现实意义。下面给大家分享一些关于，供大家参考。
                          初三名著读后感作文5篇
                          阅读经典名著有利于学生夯实文化底蕴。因为经典作品都拥有丰富的内容，精炼的文字。通过阅读，不仅增加了阅读量，夯实了文化基础，更能培养学生的思考能力，使我们视野变得更宽广，语言变得更流畅，综合素质进一步提高了。下面给大家分享一些关于初三名著读后感作文5篇，供大家参考。
                            项链名著读后感中学生5篇
                            《项链》中，读者一旦进入其中，心思便会随着玛蒂尔德的感情而跌宕起伏，这种变化同时会引导读者的思维判断，既对主人公的遭遇感到深切的同情，又觉得那样的结局是理所当然。下面给大家分享一些关于项链名著读后感中学生5篇，供大家参考。
                              小学三年级经典名著读后感5篇
                              知识的海洋十分浩瀚，我们通过阅读，走进大师们描述的大千世界。在读经典名著的过程中我们看到更大的世界，视野越来越宽广，了解历史，通达知识，同时我们的世界也变得更加宽广。下面给大家分享一些关于小学三年级经典名著读后感5篇，供大家参考。
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