以“磨扎物（莫扎特）”对“背多分（贝多芬）”，两个音乐家，在此撒贝宁通过谐音联想、诠释引申的方式对比了高中与大学的不同，真是一个“妙对”。
这一场景虽然属“急智”反应，但冰冻三尺、非一日之寒。若想锻炼口才，要求我们不仅要积极实践，更须善于积累，如此方能出口成趣，妙语连珠。
以“磨扎物（莫扎特）”对“背多分（贝多芬）”，两个音乐家，在此撒贝宁通过谐音联想、诠释引申的方式对比了高中与大学的不同，真是一个“妙对”。
这一场景虽然属“急智”反应，但冰冻三尺、非一日之寒。若想锻炼口才，要求我们不仅要积极实践，更须善于积累，如此方能出口成趣，妙语连珠。