不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。在生活中人们总是会接触到一些名人名言，名言对于我们的生活具有指导意义。你平时有摘抄名人名言吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《叶圣陶关于读书的名言》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋
1、教育的最终目的在于使学生能自学自励，出了学校，担任了工作，一直能自学自励，一辈子做主动有为的人。
2、改进教学、提高教学质量，决不应当加重学生的负担，也决不会加重学生的负担。
3、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。
4、活读运心智，不为书奴仆。
5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
6、作文即做人，我手写我心。
7、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的，自能读书，不待老师教；自能作文，不待老师改。这样，他们就能适应社会生存、发展的需要。
8、读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。
9、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。
10、一个人用心锻造出来的作品会发出光来，照亮这个人。
11、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
12、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。
13、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
14、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
15、参考要有路径，思索要有方法。
16、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
17、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
18、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
19、什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
20、读书忌死读，死读钻牛角。
21、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
22、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
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叶圣陶的名言 叶圣陶说过的名言名句
1、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
2、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
3、无论哪一种潜质，要到达了习惯成自然的地步，打算我们有了那种潜质。
4、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
5、读书忌死读，死读钻牛角类别:学习
6、教师并非教书，而是教育学生。
7、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
8、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。?
9、当教师的人，应当讲究修养。
10、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
11、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
12、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
13、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
14、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
15、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
16、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。
17、教是为了到达不需要教。
18、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。
19、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
20、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
21、读书忌死读，死读钻牛角。
22、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
23、凡为教者必期于到达不须教类别:教育
24、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别:教育
26、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
27、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。因此谆谆告语不如使之自化。
28、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
29、在现代中国做一个人，决不可放下丰富自我，充实自我的每一个机会。
30、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
31、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
32、品德教育重在实做，不在于能说会道。
33、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
34、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想潜质。
35、养成习惯，换个说法，就是教育。
36、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所务必具有的一种生活潜质。
37、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
38、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自我要先做到。
39、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校构成一个好校风，这样就有利于学生的德智体全面发展，对学生的成长大有益处。
40、凡为教者必期于达到不须教类别。
叶圣陶名言名句
1、教师并非教书，而是教育学生。
2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
11、读书忌死读，死读钻牛角。
12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
13、品德教育重在实做，不在于能说会道。
14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，（）带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
15、理想是事业之母。
16、教是为了达到不需要教。
17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
有关叶圣陶的名言
1、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
2、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
3、教是为了达到不需要教。
4、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
5、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
6、凡为教者必期于达到不须教 类别：教育
7、养成习惯，换个说法，就是教育。
8、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
9、当教师的人，应当讲究修养。
10、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
11、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
12、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
13、教师并非教书，而是教育学生。
14、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
15、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
16、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
17、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
18、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
19、教师工作者的全部工作就是为人师表。
20、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
21、读书忌死读，死读钻牛角 类别：学习
22、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
23、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
24、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
25、品德教育重在实做，不在于能说会道。
26、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
27、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 类别：教育
28、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
29、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
30、德行须从民主来修养。
叶圣陶的人生名言
1无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力
2尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力
3各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程
4只有做学生的学生，才能做学生的先生
5教师工作者的全部工作就是为人师表
6教师并非教书，而是教育学生
7师范教育是推进和革新教育事业的根本
8养成习惯，换个说法，就是教育
9就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶就领受的方面说，进步的教育偏重自得
10一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人
11当教师的人，应当讲究修养
12凡为教者必期于达到不须教
13教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导
14读书忌死读，死读钻牛角
15教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像
16教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯
17品德教育重在实做，不在于能说会道
18文当然要作的，但是要紧的在乎做人
19端正教育思想是改革教育最紧要之点
20德行须从民主来修养
21小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基
22学校教育应当使受教育者一辈子受用
23教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力
24学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观
25教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯
26教是为了达到不需要教
27教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也
28或说写似技能而非技能，实际是其人的表现
29各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民
30所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说
31教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友
32在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位
33在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新
34在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会
35把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”
36教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用所以谆谆告语不如使之自化
37唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写
38国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科
39教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也
40教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础
41培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功——叶圣陶
42理想是事业之母——叶圣陶
43读书忌死读，死读？牛角——叶圣陶
44培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功 ——叶圣陶
45凡为教者必期于达到不须教 ——叶圣陶
46教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导 ——叶圣陶
47读书忌死读，死读？牛角 ——叶圣陶
48理想是事业之母——叶圣陶
49我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学 ——叶圣陶
50教是为了不需要教……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老 ——叶圣陶
关于读书的名言分享 关于读书的名言警句
1、要了解一个人就要听他说的话，观察他听做的事。
2、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
3、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
4、☆书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
5、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基
6、进学致和，行方思远。——字严
7、有知识不会运用，就如同耕耘了却不播种。
8、利器不磨要生锈;人不学习要落后。
9、“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基
10、敏而好学，不耻下问。----孔子
11、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
12、书包含着人生。一本好书就是完美的世界和社会。它能熔铸人的气质，使人变得高尚。
13、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
14、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯
15、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——（英国）谚语
16、读书可以抚育青年，慰藉老年。读书可以增进幸福，消灾解愁。在家时，给你带来快乐；外出时，让你心旷神怡。——（古罗马）西塞罗
17、不能轻信别人的意见，一定要通过学习的考察以取得真正的知识。
18、用名贵的珠宝来装饰自己，不如用知识来充实自己。
19、不下水，一辈子也不会游泳;不扬帆，一辈子也不会撑船。这就是实践的重要性。
20、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考——莫利
21、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福
22、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——（宋）陆游
23、天将与之，必先苦之；天将毁之，必先累之。——刘向
24、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
25、读书如果不和实际相结合，所学的知识不过是天空的浮云，毫无用处。
26、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
27、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
28、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
29、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开——富斯德
30、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——（清）王豫