从不充分的前提中推断出充分的结论，这种艺术就是人生。我们经常会在文章当中看到一些名言警句，名人名言是有教育意义的精练语句。你喜欢什么类型的名言句子呢？小编特地为大家精心收集和整理了“关于教育名言汇总”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
1、历史是生活的教师。 ——意大利历史学家、哲学家 克罗齐
2、文学是社会的家庭教师。 ——俄国哲学家 别林斯基
3、教师是人类的灵魂工程师。 —— 斯大林
4、一位好母亲抵得上一百个教师。 —— GeorgeHerbert
5、教师的威信首先建立在责任心上。 ——前苏联教育家,作家 马卡连柯
6、作家是教师，他叫人到应该去的地方。 ——前苏联文学家、教育家 卢那察尔斯基
7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 ——捷克教育家 夸美纽斯
8、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
9、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。 —— 米纳安特利姆
10、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。 ——法国文艺复兴后期思想家 蒙田
11、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。 ——英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根
12、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。 ——美国著名哲学家、教育家 杜威
13、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
14、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 ——爱因斯坦
15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
16、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——俄国作家 车尔尼雪夫斯基
17、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——德国教育家 第斯多惠18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
19、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。 ——德国哲学家 叔本华
20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基
21、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。 ——古罗马政治家、哲学家 小塞涅卡
22、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 ——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭
23、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——德国音乐家 海贝尔
24、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。 ——俄国小说家,戏剧家 契诃夫
25、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基26、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 —— 巴特尔
27、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 ——捷克教育家 夸美纽斯
28、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。 ——法国思想家,法学家 孟德斯鸠
29、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——瑞士教育家 裴斯泰洛齐
30、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。 ——德国哲学家 叔本华
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关于教育励志名言
关于教育励志名言
1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
3、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
6、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
8、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
11、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
12、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
13、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
15、教育为公以达天下为公。陶行知
16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
18、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
21、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
22、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
24、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
25、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
26、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
28、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
29、教育能开拓人的智力。贺拉斯
30、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
32、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
33、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
34、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
35、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
36、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
38、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
39、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
40、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
41、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
42、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
43、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
44、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
45、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
46、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
47、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
48、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
49、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
50、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
51、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
关于教育的英语名言
1、老老实实做人，认认真真教书。
Be honest and honest, and teach seriously.
2、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
Children's pickiness starts as soon as possible!
28、不尊重学生，就是不尊重自己。
If you don't respect students, you don't respect yourself.
29、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
Enjoy the humanistic classroom, enjoy the dynamic classroom, enjoy the wordless sentences.
35、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
He is not allowed to behave properly, but he is not allowed to behave properly, though he is not allowed to behave properly.
36、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
Learning, patience and tolerance are the most basic qualities of teachers.
37、把一切知识教给一切人。
Teach all knowledge to all.
关于孩子教育的名言
（一）立志篇——关注孩子，关注成长，为心灵补充营养
1.学会认真地倾听，知识会像汁儿一样流进脑海。
2.要像海绵一样吸收知识，吸足水分一定要及时拧干，然后接着再吸。
3.永远不要满足于现状，一步一步向上，总有一天会登上顶峰。
4.与别人相差十万八千里不是距离，如果能像孙悟空那样虚心讨教，也可以腾云驾雾，迎头赶上；觉是一个瞬间，悟是一个过程。
5.不因一句批评而停下脚步，不因一句表扬而松懈懒惰。
6.真正有大学问的人不会夸夸其谈；内心感到空虚无聊的人才会口蜜腹剑。
7.不要在别人面前夸耀自己以前取得的成绩，没有新的目标和追求，过去拥有的一切，只会坐吃山空。
8.与人分享进步的喜悦，邀请朋友一起前进。
9.要把学到的知识，运用到实际的生活中去。
10.不要固执地认为，自己认定的事样样都是对。
11.容许有人反驳，允许有反对声音流入耳朵；不要强迫别人的意志，别人不可能处处都会顺从于你。
12.多为别人修一条出路，自己就多了一条新路，多了一条退路。
13.不要辜负别人对你的期望，不要辜负别人对你的信任。
14.心里面不能存留一丝怨愤，与别人不必要掀起任何纷争。
15.一旦认定的事，一定要努力做到底，半途而废只会一事无成；敲一扇紧闭的门，需要足够的耐心和诚恳。
16.允许别人以欣赏的目光参观你的房间，把你最美的一面展示出来。
17.不管舞台下有没有掌声，你忘情地表演，就是最精彩的一幕。
18.绞尽脑汁写不出好的文章；创作的灵感来源于知识的积累，来源于细致的观察，来源于内心的触动和感悟。
19.当你仰望别人的时候，一定要像对偶像一样，虚心学习别人身上的优点；要取众家所长，来补自己所短。
20.要把自己看得像一滴水一样平凡，才能融入浩瀚的大海。
21.当别人有意无意贬低你的时候，是斗志昂扬，还是颓然放弃，完全取决于自己。
22.对别人恶意中伤或肆意报复，好比搬起石头砸自己的脚。
23.万丈豪情可一泄千里，寸步之行却需要再三深思。
24.相信一个不聪明的人，总有一天会学会聪明；因为世界上有那么多聪明的人。
25.始终坚信：阳光总在风雨后，不经历风雨，怎见得彩虹；风风雨雨都接受，心中自会增一份坦然，添一分宽厚。
26大海之所以能容纳白川，不仅仅是因为把自己放得很低。
27.如果一座城市不及时清扫，就会藏污纳垢；如果那些管道不及时疏通，就会污水横流；如果妄自横断江河，会引起洪水泛滥；如果有意违背自然，会招致灭顶之灾。
28.久久无声地静默，让纷乱的脚步在思绪里来来回回；静静地等候，会改变打死也不认输的态度；静静地等待，直到回心转意的那一刻；以沉默的方式，为自己创造一个独自思考的空间。
29.心平静如一湖水，可熄灭蔓延的怒火。
30.尽力做好眼前最重要的事，热心帮助最需要自己帮助的人；你觉得付出也是一种快乐。
31.与其花时间去铲世上不平事，不如留些力气给自己修一条好走的路。
32.有崇高的敬仰，就会有无私的奉献。
33.不必要为不聪明的脑袋而担心，做到勤学好问，木鱼疙瘩也有开窍的时候。
34.不要把别人无心犯下的错误，沉甸甸放在心上。
35.要先学会隐忍，才能学会担当重任。
36.把每一个今天，层层堆砌成梦想，站在今天的位置，审视昨天，展望未来；然后顺着这条阳光大道，一步一步靠近，心中向往的地方。
37.不要有一丝遗憾，不要有一丝怨言，不要有一丝过激的偏见，不要站在心的领域对别人指手划脚，纵容自己说半句不尊重的言语；因为别人的名声，不容许有一丝亵渎。
38.把一盘散沙似的人心，筑成厚实坚固的城墙；把涣散的精神，紧密团结在一起；把千丝万缕的丝线，拧成粗粗壮壮的绳。
39.不要妄图以踩住别人的肩头，来增加自己的威仪。
40.纯净的心灵，不是泼洒情绪的地方，不要把自己的错误，错误地转嫁到别人的身上。
41.不要把自己的希望，全部寄托在别人的身上。
42.不仅要写下豪言壮语，更应该去做到言行一致。
43.人生道路上，会有很多绊脚石，摔跤并不可怕，可怕的是摔倒不能爬起；也会有更多泥泞、沼泽和深坑，陷进去并不可怕，可怕的是深陷其中无力自拔。
44.心里不要总是装满沉甸甸的心事，霜一般的烦恼；沉积的心事会像石头一样重重地压在心上；如果心里有什么委屈，一定要学会倾诉。
45.与其去撬开别人的嘴，不如敞开自己的心扉；不要强行走进别人的心灵，但一定要防守自己心的领域。
46.不必要去猜测别人的心事，但一定要深入细致剖析自己。
47.懂得忍让的人会得到尊重；懂得体谅的人会得到理解；懂得宽容的人会得到快乐。
48.喜欢一个人，不能只喜欢光鲜的外表；多给心灵补充一些营养，你只会越来越美。
49.把你捧得很高的人，同样也可以把你狠狠踩在脚底。
50.不滥用表扬的人，也一定不会滥用批评。
51．当长辈对你说话的时候，一定要洗耳恭听；说得对照做，说得不对搬出反对的理由。
52．不一定把长辈的话当圣旨，但一定不要把不尊重的话，像扔炸弹一样扔给长辈。
53．你给别人一缕阳光，别人会还你无尽雨露；你给别人一滴水珠，别人会还你整个海洋。
54．受人点滴之恩，应当牢记一生；懂得回报的人会得到真心。
55．不要吝啬对别人的付出，不要向别人索取回报；太阳之所以伟大，是因为无私散发热量；没有温暖的阳光，人世间只会冷若冰霜。
56．再高大的楼房，一旦倒下，只是废墟一片；再辉煌的成就，受万众瞩目，不过是过眼烟云；再矮小的树苗，也会透出盎然生机；只有孜孜不倦的精神，才能体验不同的人生价值。
57．人要有“横眉冷对”的傲骨，也要有“俯首甘为”的谦恭。
58．人生的道路有长短，人生的追求无止境。
59．可以跟自己的思想作剧烈斗争；不可与别人因毫厘之争而大动干戈。
60．打败别人不是真正的胜利；被自己打败才是真正的失败。
61．不用花过多的时间，去猜测别人，应该时时刻刻，都要看清楚自己。
62．如果对不公正的事情感到不满，可以因不满而愤怒；因愤怒而认识；因认识而愧疚；因愧疚而自责；因自责而付出；因付出而感动；因感动而感恩；因感恩而改变；因改变而奋进；因奋进而激越……
63．不仅为生计而寻找工作；不要为金钱而成为奴隶；只凭一腔热血，待人接物，在快乐中耕耘，不刻意去追求结果。
64．不能给自己一个完美的人生；却可以赠给自己一个完善的信仰。
65．不因为失败而放弃攀登；不因为目的而放弃追求。
66．可以自由烂漫随心所欲，却不可以吃喝玩乐游手好闲；可以不眠不休废寝忘食；却不可以好吃懒做放任自流。
67．对别人不刻意奉承，也不许恶意中伤；因为每一句锋利的语言，会像刀片一样划破纯真的友情。
68．当你对别人笑脸相迎，却遭受冷遇的时候，与其抱怨别人，还不如从自己身上去寻找被拒绝的原因，然后一点一点剔除肤浅与无知
69．不要粗鲁无礼去斥责别人，要用无声的真理证明自己。
70．你这辈子永远也做不了别人，不能用自己的标准去衡量别人；要更加丰富自己，更加完善自己；快快乐乐从自己做起，做好大海中的那一滴。
71．人不能久久滞留在原地，也不能像机器一刻不停歇；神经不能一直绷得紧紧，要懂得如何放松心情。
72．不要拿自己的短处，去比别人的长处；与生俱来的残缺，虽不能改变，却可以改善；不能做到创新，但一定要有上进；只有使劲拧干思绪，才能及时得到补充。
73．奔波不仅仅为了生存；工作不仅仅为了薪水；不为一时的利益，蒙蔽自己的眼睛；要学会如何去识别：什么是假，什么是真……
74．真正的财富，是内心的丰富和满足、自信和快乐；以有益身心的业余爱好、丰富多彩的生活情趣，来点缀暗淡无光的一生。
75．不因压抑感到沉重，不因贫困感到拘谨；给自己一个阳光明媚的晴空；给自己一个海阔天空的心境。
76．相信有爱的世界不会有寒冷！相信拥有爱的人不畏惧严霜！
77．没有谁一生下来，就什么都知道，再高的学问，都是向别人讨教而来。
78．要用有限的一生，换无限的学问，就是学到老，也不应该懒惰、停顿。
79．只要是虚心的人，都会得到进步。
80．人与人之间应当建立起深厚的友情，营造互帮互助互补的学习气氛。
81．每一天都是崭新的开始，能找到理由难过，也一定能找到理由快乐；懂得学习的人会找到钥匙；懂得放心的人会找到轻松；懂得遗忘的人会找到自由；懂得关怀的人会找到朋友……
82．人生不能没有亮丽的色彩！性情不能没有豪放的时刻！
83．老师是一生的好朋友；老师是灯，为你驱散寂寥，照亮期盼；老师是茶，为你过滤浮躁，储存宁静；老师是水，为你滋润一时，保鲜一世。
84．只有放纵的行为，才是制造祸端的根源，对自己要不断加以约束和制止。
85．真正的快乐是心灵的解脱，人性的自由。
86．脸上的笑容是和煦的春风，是温馨的阳光；笑对生活，轻松一身。
87．始终坚信：阳光总在风雨后，不经历风雨，怎见得彩虹；风风雨雨都接受，心中自会增一份坦然，添一分宽厚。
(二）慈母心：关注孩子，关注成长，为心灵补充营养
1.孩子是一滴小小的水珠，不小心误入歧途.仿佛在寒冷冬季里迷茫徘徊；仿佛在可怕黑暗中来回摸索，他满心期待的是得到宽容和接纳。
2.在最孩子困惑、最疲倦的时候，轻轻一句安慰的话，就会抹去他眼里厚重的阴影，卸下他心上沉重的包袱。
3.在孩子的眼中，爽朗盛开在母亲嘴边的那一朵笑容，是世界上最美的花儿。
4.要以欣赏的姿态静静端坐一旁，倾听一首首来自肺腑的歌曲；阻止那些杂音搀和进来，混淆最纯真的表白。
5.教育孩子就好比逆水行舟，我们就像拽着大船在崖壁攀缘的纤夫，尽管每迈出一步都是如此艰难，当纤绳已深深勒进我们的臂膀，我们才觉得任重而道远。
6.如果你认定你的孩子平庸无能，他一定会如你所愿；是你的话让孩子失去了斗志，是你的话判决了孩子的前程。
7.不要盲目崇拜“黄金棍出好人”的教条，对孩子严厉苛刻进行鞭鞑，只会让孩子学会粗暴。
8.败坏的情绪一次次反复发作，会留下遗传的后果；不要把这一恶习，一代一代传承下去。
9.望子成龙的心情，只会助长拔苗助长的势头，一天比一天更加猛烈。
10.教育孩子是刻不容缓的事，应该不断催促孩子，赶快追上集体队伍，和他们齐刷刷看齐！孩子永远都是集体中一员，应该站在集体行列里，昂首阔步勇往直前。
11.不仅要给予孩子一个坚韧的性格，更应该给予吃苦耐劳、锲而不舍的传统精神。
12.孩子未来的路还有很长，父母不能监控、掌管他一辈子，要让百折不回的精神，在孩子身上得以传承延续。
13.如果孩子不小心摔倒了，眼中不能有一丝责备，嘴里不能有一丝嘲笑。
14.孩子那张纯真稚气的脸上，滑落的不应该是委屈的泪水。
15.对孩子所闯下的祸，不要大声地宣扬；对孩子所犯下的错，能理解可包容，然后把严重后果早早透露给他听。
16.轻易表扬孩子，他会因取得一点小小成绩而沾沾自喜；刻意批评孩子，他会因一次严厉批评就垂头丧气。
17.孩子最可爱的时候：腮边常挂甜蜜微笑，眼里闪动幸福泪光。
18.给孩子一个鼓励的眼神，会让他产生源源的动力；给孩子一个宽容的微笑，会给他带来深深的愧疚；给孩子一道欣赏的目光，会为他化解阵阵的失意；给孩子一个深情的拥抱，会给他祛除丝丝的浮躁。
19.要让孩子记住，他生命中每一次感动，每一次愧疚；总有那么一天，他会因愧疚而懂得自责，因感动而懂得回报。
20.允许孩子说一些不着边际的废话与空话；一定要阻止他讲半句包藏祸心的大话和假话；如果他结结巴巴，一定要耐心等待听到尾；如果他吱吱唔唔，一定要打破沙锅问到底。
21.那些在成人看来不合逻辑的想法，在孩子不成熟的思维里，都能找到合理的解释；那些在孩子看来觉得非常严重的过失，在成人的眼中简直不值得一提。
22.不能让孩子因为害怕受到责罚，而隐瞒事实的真相；不能让自己因为担心失去权威，而恐吓真话出口。
23.给予孩子一块敲门的砖，让他紧紧牢握在手中，去敲开属于他生命中的每一扇门。
24.可以掐断对孩子行为的掌控，却不能放松对他精神的鼓动；他们可以没有优异的成绩，却不能没有新生的动力。
25.虽然不能帮孩子实现远大的目标，却可以教给他一个浅显的道理。
26.给不了孩子一个完美的人生；却可以赠给他一个完善的信仰。
27.人一生都在摸爬滚打中前进，一定要给孩子一盏指路明灯。
28.人生道路不会只有一个方向，一定要给孩子新的希望和梦想。
29.给孩子难忘的记忆，温暖将会伴随他们这长长的一生。
30.孩子们就像形态各异的容器，要想往里面装进更多新东西，聪明的人会懂得如何打开盖子。
31.我的孩子并不完美，但幸喜他完整无缺！我的孩子有太多瑕疵，但幸喜有诸多能工巧匠！玉不雕不成器；再锋利的斧头，不经常使用也会生锈！就算我的孩子是一块木纳的石头，相信在老师们的精心打磨之下，也会变得圆润而光滑。
32.孩子的眼睛，是亮闪闪的一盏灯，也许不经意一吹，就会黯淡无光。
33.孩子的性情，是活泼泼一星火，您只需轻轻一拨，就会燃烧兴旺。
34.孩子的梦想，是色彩斑斓的气球，也许不经意一戳，就会砰然爆裂。
35.孩子的心灵，是五彩缤纷的世界，您只需俯下身子，就会收获喜悦。
36.给孩子一颗勇敢的心，他们会有勇气修正错误缺点，有信心跨越坎坷障碍！给孩子无私关爱，他们从小就学会感恩！传递给孩子一腔沸腾的热能，在心中就能激起万丈的豪情。
37.给孩子阳光、雨露和光明，他们才会朝气蓬勃，走向绚丽灿烂的人生。
38.孩子的思维是自由伸展的枝桠，要让他们自由发挥，不因形式而受到禁锢。
39.只有放纵的行为，才是制造祸端的根源，要不断加以约束和制止。
40.不仅要传授给孩子知识，更应该教会他如何处事为人。
41.在孩子的行囊里，我只装上我的牵挂和祝福；装得太多，会误了他的前程。
(励志篇)关于生活，关于人生
1.阿谀奉承的人会成为奴隶；心高气傲的人会变得无知。
2.有希望就要去实现；有梦想就要去追求；不要等到没有希望、没有梦想的时候去后悔。
3.当你背对生活时，别认为是生活欺骗了你；当你面对生活时，别认为是生活对不起你；对待生活的态度，完全在于你自己。
4.不同时代的人，有不同的目标和追求；一定要与时俱进。
5.心灵需要及时补充营养，心灵需要新鲜空气，要常常把心门打开。
6.千辛万苦找途径攀上山崖，虽然比走近路直达山巅慢得多，却能够站得更稳。
7.奋进会征服更多的山头，堕落会跌进无底的深渊。
8.在不断攀登过程中，会出现新的困难和障碍，想尽一切办法去克服和跨越，终会抵达理想的峰峦。
9.新的困惑如果不及时解决，旧的烦恼会像蛇一样紧紧缠绕。
10.如果你的眼前一片黑暗，希望你能够在黑暗中，绽放一丝光彩；如果你的耳朵里挤满了各种噪音，希望你能够在喧嚣中保持安静。
11.如果你拿捏着别人的命脉，一定要手下留情；如果你不小心误入了歧途，一定要抽身而退。
12.给自己正确的方向，会渐渐走向辉煌；给自己错误的思想，会慢慢陷入困境。
13.给别人掌声，自己也会收获喜悦；给别人阳光，自己也觉得温馨。
14.用雕刀雕刻自己，会变得越来越精致；用时光锈蚀自己，会变得越来越粗糙。
15.人生的道路很狭窄，洒一路辛勤的汗水用心去走，只会把路越走越宽广。
16.人生的高峰有很多途径，不辞辛劳勇于去攀登，无论走到何等高度，富有意义的是体验攀缘的过程。
17.高处不胜寒，山外还有山；到达一个目的地，一定不能停下脚步，稍作休息，就要加速前进。
18.勤奋是向别人学来的优点，懒惰是与生俱来的缺点；要想优点越多，就要用勤奋狠狠地击打懒惰。
19.人最可爱之处：能够给身边的人带来阳光和快乐。
20.昨日易逝为水，一定要为今天的努力付出最高的代价；相信汗水不会白流，相信明天会更加美好。
21.你把别人捧得越高，别人把你贬得越低。
22.常常踩踏别人，总有一天也会被别人踩踏。
23.困境中，让别人踩着你的肩头先上去，别人也会回过头来拉你一把。
24.处处落井下石的人，有一天他自己不小心掉下去了，没有谁会想到去救他。
25.注重细节会成就大事；注重感情会得到回报。
（三）赞美篇：关注老师，关注孩子，为心灵补充营养
1.学校是一个传播知识的地方，点点滴滴的知识犹如甘泉，如饥似渴的孩子们一路追随；他们一刻也离不开老师那循循的善诱。
2.点点滴滴的知识是生命的源泉，缓缓流入孩子们干涸的心田；终有一天会汇成小溪，聚成江河；生生不息，一路奔腾，一路欢歌！也终会有那么一天，他们将到大海中，去搏击风浪，去成就辉煌。
3.当孩子一无所有的时候，是老师给了他一滴救命的水；当他们小心翼翼，捧着这一滴水的时候，是老师又指引给他，一条用之不竭的河
4.如果没有老师，孩子只会在迷茫中徘徊；如果没有老师，孩子只会在困境中停顿！如果没有老师，孩子只会在黑暗中摸索！如果没有老师，孩子只会跌跌撞撞栽无数跟头。
5.是老师决定了孩子们的命运；是老师改写了孩子们的人生。
6.孩子们的梦想，是到辽阔蓝天去翱翔；是老师给了他坚定的信念，和一对有力的翅膀。
7.当别人只在意自己的孩子，飞得高不高的时候，却很少有人，问老师一声累不累。
8.老师经受的考验最多，那风霜雪雨的洗礼，使人们看到了他们身上圣洁的光。
9.老师是辛勤的园丁，在花团锦簇的园地不辞辛劳地修枝、剪叶；松土、施肥……没有他们，孩子不能向明净天空自由伸展；没有他们，孩子永远成不了参天大树；没有他们，孩子永远不能牢牢扎根。是他们在这片温暖的土地上，到处洒下辛勤的汗水。
10.只有老师走过的路最多，来来往往、进进出出，处处可见忙碌的身影；只有老师牵挂的事情最多，大大小小、繁繁杂杂，事无巨细一心操劳；只有老师编织的丝最密，仔仔细细、反反复复，眼明手快争分夺秒。
11.老师不厌其烦苦心经营，还时刻担忧他的学生，有没学好本领！怕他们将来处处遭人白眼，胡乱碰壁，受人欺凌。
12.孩子就像一只稚嫩雏鹰，把他放放心心，搁置在老师的手心；因为只有老师，才能教会他飞翔的本领！