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孙光宪 思帝乡如何
如何？遣情情更多。永日水晶帘下，敛羞蛾。六幅罗裙窣地，微行曳碧波。看尽满池疏雨，打团荷。
【赏析】
这首词写的是一个多情女子因失意而产生的寂寞与怅惘。如何，意犹怎么办。女主人公一开头就用二个字的短句自问，语意斩截而警醒。接着是自答：遣情情更多。问，问得突兀；答，答得坦诚。遣，排遣。一心想排遣内心的情味，而这种情味却越发增添许多。语句是明明白白的，语意是含蓄无穷的。词有词眼，这一句就是此词的眼，相思、忧愁、离恨，一切的一切，都由这句传达；开头、中间、结尾，全篇都由这句绾联。此前未知多少事，尽在多情答问中。南宋女词人李清照亦曾唱出过一种相思，两处离愁。此情无计可消除，才下眉头，又上心头这样深沉的相思曲。
如果说上两句写的是内心的种种矛盾纠葛，那么，三、四两句写的就是外在的终日不展愁眉。永日，点明时间难捱日之长。从后面的疏雨打团荷来看，时令似乎是在夏季，而夏季是昼长夜短，但这里有意用永日，既含有整天的意思，也含有因相思难遣日更长的意味。这种写法，既强化了相思情，又深化了相思意，作者匠心可见。水晶帘，以富贵气的装饰写出少女的深闺秀阁。看来，这位少女雍容华贵，生活上是富裕的。但是，物质上的丰腴是不能掩盖得了精神上的空虚的。敛羞峨传达的正是这么一种形象：情窦初开最含羞的少女虽则美艳动人，但一个敛字，就写尽了她那满怀的忧思愁绪。六幅两句，工笔细描，极写服饰的华美与步姿的轻盈。六幅，方其衣着的做工考究。窣地，说其裙长拖地。微行，犹言慢行细步。碧，当是罗裙的色彩，王昌龄《采莲曲》的荷叶罗裙一色裁之句可资参证。曳碧波，描画少女行步时的习惯姿态，是双手拉着自己的裙子，缓缓走过，衣随人动，看上去仿佛晃动着阵阵清波。作者笔下的少女俨然青青年少，翩翩风韵，但惟其如此，上文遣情情更多一句才更能感染读者，也更能打动人们的心灵。
最后两句，归结全篇，又回应开头。看尽，其实是百无聊赖的同义语，只有内心烦闷，无所事事的人，才有可能不惮枯燥，看遍池塘，用以消磨迟迟难过的时光。满池、疏雨，正反相间，自成机趣。打团荷，重在一个团字，荷叶如钱，团团池水面，而且映衬着夏日疏雨，雨成涟漪荷成团，人间反而未团圆，可谓物态有意，人际无情。词以遣情开端，以情更多作结，回环往复，一唱三叹，不由人不为之掩卷太息。
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李甲 帝台春
《帝台春》
李甲
芳草碧色，
萋萋遍南陌。
暖絮乱红，
也似知人，
春愁无力。
忆得盈盈拾翠侣，
共携赏、凤城寒食。
到今来，
海角逢春，
天涯为客。
愁旋释，
还似织；
泪暗拭，
又偷滴。
漫倚遍危栏，
尽黄昏也，
只是暮云凝碧。
拼则而今已拼了，
忘则怎生便忘得。
又还问鳞鸿，
试重寻消息。
赏析：
这首词写暮春时节对远在天涯情人的思念。上片点出春愁，写了春愁触发的原因。芳草五句以芳草、暖絮、乱红诸意象组合成一幅碧草丛茂，柳絮送暖、落红纷乱的暮春景象；似知人者，乃以移情手法赋予无情之物柳絮落红以人的情感；絮飞花落而使人愁，本是寻常蹊径，而这里说花絮知人春愁，从对面落笔。无力二字双关，既状人之恹恹愁悴情态，也写花絮飘坠时的轻柔形象。忆得五句忆昔比今。下片具体写相思愁情。愁旋释四句以愁、泪生情，愁情乍消，旋又愁绪交织；悲泪暗拭，又悄然滴落，表现出愁情之深长难禁。漫伫立三句点明词人倚栏伫望之地，暗示空望暮云凝愁，却不见佳人倩影娇踪，流露出不尽的怅惘。拼则四句直抒胸臆，剖诉了词人对相思春愁拼而难忘的复杂心态。全词融情入景，移情于物，写春晚怀旧之情，徐徐道来，设想新奇，是一首颇具特色的长调词作。
春思
思母
与恭 思母
霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
【译文及注释】
霜殒芦花：寒霜把芦花摧残。芦花：典出《史记？仲尼弟子列传》。传载孔子弟子闵损字子骞，少时受后母虐待。冬天，后母将芦花塞入布中，给子骞穿。而以棉花制袄，给自己亲生儿子穿。子骞父得知，欲休之。子骞跪求留母，曰：母在一子单，母去四子寒。父乃止。后母悔，遂待诸子如一。后世转以芦花代指母爱。无复：不再。倚柴扉：指母亲倚门望儿。
黄梅雨：梅子熟时之雨，时当农历四、五月。黄梅谓梅子，熟时呈黄色，故称。典：典当，抵押。籴（d）：买入粮食谷物。
【赏析】
与恭出家之后未久，其父见背，唯留老母贫苦独守。恭公虽系出家之人，亦不能有负亲恩。虽然自己过的也是清贫淡泊的生活，仍时时接济老母。现在母亲也走了，留下的只是满腔怀念。这首诗并没有华美的词藻，只是用极普通的词语，叙述极平凡的往事。然而，诗中流露的全是一片赤子之心，孺慕之情读来令人深为感动，惋叹不已。